科学小活动-节水宝宝_智力开发

活动目标:
1.了解保护水资源和节约用水的一般方法；
2.学会制作节水标志。
重点:了解保护水资源和节约用水的一般方法；
难点:学习制作节水标志。
活动内容:挂图“节水”、“地球上的水”、水彩笔、纸等自制标记材料各一份。、教师自制节水标识各一份。
活动流程:
第一，引导孩子判断是非
1.展示图片。孩子们，今天，老师带来了一些图片。我们一起来看看，请大家当个小法官，看看哪些做法是对的，哪些是错的。
2.老师一张一张地展示图片，引导孩子说:图片是什么意思，怎么做才是对的？有哪些错误的做法？并给出理由。为什么？
第二，了解我们为什么要节约用水。
观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源，知道水的重要性，让孩子们萌发保护水资源的意识。
三、讨论如何做一个节水宝宝。
1.孩子，你家有哪些节水方法？
2.父母、爷爷奶奶平时是怎么用水的？
3.怎样才能做一个节水宝宝？
4.如果你看到别人污染或浪费水，你会怎么做？怎么提醒那些人？
第四，尽量做节水标志。
1.怎样才能让更多的人知道节约用水？还是提醒大家节约用水？
2.老师展示准备好的节水标识，告知孩子们标识的意义。
3.引导孩子设计新颖的标志，自制节水标志。
4.孩子们用水彩笔、纸和其他材料自己做标记。
动词（verb的缩写）推广活动
组织幼儿在其周围环境和居住区张贴节水标志。告诉我这个标志应该贴在哪里。