IF函数也记不住参数的含义?看看这个可视化的IF函数。哇

就在两天前,我为小许做了一个学生信息对照表。今天,我问为什么这个IF函数出错了。看到截图的时候,心里凉了半截。

IF函数也记不住参数的意思?来看看这个可视化的IF函数哇

梅哥想判断实际访问量是否大于理论访问量。

第一个参数是要判断的逻辑(D2 >: =B2),不可能只写D2!另外,使用的引号必须是输入法英文状态的逗号,图中使用中文状态的逗号,所以弹出这个窗口。

我怕美哥记不住那三个参数是什么意思,怎么设置的。我直接给她一个可视化IF函数。让我们一起来看看吧。

所需的结果和要求

实际访问次数是否达到理论访问次数,如果是,则E列显示“达标”,否则显示“不达标”,如下图所示:

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问题解决过程

1.将系统数据加载到PQ

[数据]-[来自表格/区域]-勾选表格包含的标题,点击确定。是否打勾会影响第一行是否作为标题。如果此处未打勾,则第一行的姓名等信息将与后面人员的信息相同,列名为第1列和第2列...

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2.添加自定义列。

接下来我们要自己加一栏“是否达标”,所以先把原来的“是否达标”一栏删掉。

增加列-条件列,新列名改为“是否达标”,列名为“实际访问量”,运算符为“大于等于”;

值,选择“选择列”,然后选择“理论访问次数”;

在那里输出,在框里填“达标”,在最后一个框里填“不达标”,最后点击【确定】。

整个界面的意思很好理解,如果是if,那么就是Then,否则就是ElSE。如果实际访问次数大于等于理论访问次数,则显示“达标”;否则,将显示“不符合标准”。

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3.将结果加载到表中。

[首页]-[关闭并上传至& # 8230;】-【已有工作表】,点击你想要存储结果的单元格。

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最近怎么样?这个可见的IF函数,是不需要记住任何参数的,只要按照界面提示操作就可以了。

在今天的练习材料中,还有一张成绩单,朋友们可以按要求尝试一下。下次我们将编写这个嵌套函数。

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